В Госдуме обсудили с экспертами идею 12-летнего обучения в российских школах. На осеннюю сессию планируется проведение круглого стола.
Экспертов пригласили для обсуждения идеи 12-летнего обучения в российских школах, предполагающего больший акцент на профориентации школьников.
«Проблема загруженности части школьников, безусловно, есть, но сейчас кардинально реформировать систему вряд ли правильно с той точки зрения, что риски и издержки превышают возможные выгоды. Введение дополнительного года будет означать перестройку всех образовательных программ во всех классах. Явный стресс для всех участников», – рассказал старший научный сотрудник лаборатории исследований социального развития Института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС Дмитрий Логинов.
Родители школьников, учителя и директора школ «практически единогласно говорят, что им тяжело в последние годы постоянно адаптироваться к изменениям» в системе образования. Развитие школьного образования в последние десять лет – это постоянные реформы, которые затронули и систему поступления в школы, и финансирование школьных учреждений, появились промежуточные итоговые аттестации. И это только основные изменения, которых достаточно много. Внедрять в ближайшие годы какие-то новые существенные изменения может означать усиление стресса, в котором находится система школьного образования.
По словам Дмитрия Логинова, в ближайшие годы «было бы правильно кардинальных реформ не производить», особенно в нынешней ситуации «ограниченных финансовых ресурсов», а сосредоточиться на выявлении достижений и проблем по итогам тех преобразований, которые уже состоялись
Источник: http://www.katun24.ru/news/413943/
